инновации в образовании

раздел: «Образовательные практики»

Наталья Походня

Начальник отдела математического образования факультета математики НИУ «Высшая школа экономики», координатор проекта ДОНМ «Математическая вертикаль».

Алиса Низовских

В 2008 году закончила Историко-филологический факультет РГГУ по специальности Литература, культура, история России и Великобритании.
В 2009 году сдала экзамен С1 в Институте Сервантеса.
В 2010 году получила диплом референта-переводчика испанского языка в РУДН.
В 2010 году родила дочь, с которой первые 6 лет, ещё живя в РФ, говорила только по-испански: сейчас это полностью билингвистичный ребёнок, свободно говорящий, читающий и пишущий на двух языках, изучает третий.
С 2016 года живу в Буэнос-Айресе.

Маня Борзенко

Я учительница и методистка. Закончила педагогический вуз, факультет иностранных языков по специальности «Учитель английского и французского языков».

Получила первую ступень гештальт-терапии.

Имею 13 лет опыта преподавания в группах и 1-to-1, онлайн и оффлайн, учени_цам с 10 до 55 лет. Английский и humanities (предметы гуманитарного профиля на английском языке). Работала с трудными подростками, сотрудничала с Gallaudet University.

Дина Адамс

Экономист, менеджер, стилист, визажист, парикмахер и владелица beauty-студии, которая плавно переходит в образовательный проект.

Владелица online-площадки для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по русскому и английскому языкам.

Открываю языковую студию.

Также занимаюсь дизайном – создаю серьги, броши и игрушки своими руками.

Дина Каракаш

Инвестиционный Менеджер в VC Фонде развития интернет-инициатив (ФРИИ) с фокусом на AI, Robotics, IoT, AgriTech, FinTech и EdTech, а также член Совета Директоров портфельных компаний. Мой опыт включает аналитику, оценку и управление различного рода активами — от торгуемых на бирже до внутренних инвестиционных проектов и бизнесов. Я активно вовлечена в развитие международной стратегии компаний и совместные с иностранными участниками проекты (в т. ч. аналитика и исследования). Помимо этого, выступаю в качестве эксперта и спикера.

Александра Абакшина

Режиссер театральных проектов. Занимаюсь проектированием спектаклей и организацией театральных событий.

Тренер по технике речи, ораторскому мастерству и смежным дисциплинам. Провожу групповые и индивидуальные занятия.

Автор и организатор культурных событий: выставки, инсталляции, дикуссии и др. ивенты.

 

Юлия Цветкова

Занимаюсь активизмом широкого профиля: режиссирую в молодежном активистском театре, пишу о сексе и теле для подростков, занимаюсь фем-активизмом в интернете, читаю лекции по женской истории, курирую работу городского комьюнити центра и менторскую программу для подростков, рисую картины и комиксы о равенстве и принятии, перевожу тексты для крупных международных проектов, выпускаю брошюры о правах и активистках и работаю с детьми - преподаю английский язык и двигательную терапию. 

Людмила Лекарева

Учитель английского языка по профессии. Основатель инклюзивного частного детского сада. В нем 120 детей, из них 25 детей с ограниченными возможностями, ДЦП, аутизмом, синдром Дауна, тугоухостью, сахарным диабетом, генетическими заболеваниями. Эти ребята растут и развиваются со своими здоровыми сверстниками. Занимаюсь этим уже шесть лет. В планах открыть подобные уникальные детские сады по всему миру .

Ольга Тверская

Заведущая кафедрой логопедии и коммуникативных технологий ФГБОУ ВО ПГГПУ (Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет), кандидат педагогических наук, доцент, директор Центра патологии речи ФГБОУ ВО ПГГПУ. Сертифицированный специалист по БОС, Макатон, РЕКС, ранней помощи, логопедическому массажу, глобальному чтению и др. Практикующий специалист в области логопедии, логомассажа, логоритмики, психологии, клинической психологии, дефектологии, работе с детьми раннего возраста, альтернативной и дополнительной коммуникации, билингвизму.

Татьяна Осадчая

Методолог дистанционного обучения, разработчица электронных обучающих курсов.

Саша Пучкова

Художница

Работает с различными медиа: звук, видео, объекты, практики перформативной коммуникации и перформативный эксперимент. 
Исследует феномен сочленения цифровой среды и оффлайн процессов, пространство между этими средами, а так же взаимообусловленное влияние киберпространства на социальные нормы. 

Среди важных для художницы тем: пластичность законов построения цифрового мира, тело в онлайн пространстве, новый материализм, искусственная синестезия, деколониальные пути, посткиберфеменизстские практики, практики постантропоцена. 

Наталия Буракова

Сферы интересов и профессиональной деятельности: трансфер знаний между университетом и промышленностью, промотирование и профессионализация знаний в практике трансфера технологий

Executive Education, инновационные решения в обучении, стратегия HR, обучение онлайн, оценка профессиональной деятельности

ООО «ТрансТехКонсалтинг» (февраль 2011 — настоящее время).

Образование и сертификаты повышения квалификации:

Massachusetts Institute of Technology совместно Университетом ИТМО (Санкт- Петербург) и Российской Венчурной компанией (РВК) (2015 г.).

Екатерина Кудрявцева

к.п.н (PhD), научный руководитель международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования», основатель и отв.

Все тэги раздела «Образовательные практики»: